变革课堂设计 赋能师生共创 我院开展实践课程设计专题讲座

为深化教学改革，探索育人新路径，国际传媒艺术学院2025-2026学年教师系列专题讲座正式拉开帷幕。11月26日下午，系列讲座首场活动在学院会议室成功开展，刘珈汐老师担任主讲，分享了题为《有效的课堂设计：从“单项输出”到“双向共创”——以〈图形图像处理〉与〈分镜头设计〉课程为例》的精彩内容。会议由学院教学督导陈瑜老师主持，学院全体教师出席了本次讲座。

刘珈汐老师紧扣“如何提升课堂教学有效性”这一核心命题，结合其主讲的《图形图像处理》与《分镜头设计》两门课程，系统阐述了以“目标-路径-场域”为框架的课堂设计新思路。她首先强调了目标导向的重要性，指出清晰、可衡量的学习目标是激发学生内驱力的起点。在实施路径上，她重点介绍了“支架式教学”的实践应用，即通过搭建循序渐进的知识与技能阶梯，引导学生自主攀登，将复杂的任务分解为可操作的步骤，变被动接受为主动建构。在课堂场域营造方面，刘老师分享了如何通过互动环节设计、即时反馈机制和鼓励性评价，培育积极的课堂氛围，使课堂从教师单向的知识输出场所，转变为师生、生生之间思想碰撞、智慧交融的双向共创空间。

讲座内容引发了在场师生的热烈反响与深入思考。在随后的交流环节，学院党委叶鹏书记首先发言，他强调了教学成效检验环节的重要性，指出课程检测环节应注重考查与学生输出性成果的展现相结合，确保学习目标真正落地。国新教研室曾诗雨老师从课程目标的导向制教学设计、外语教研室李玲老师等从教学法共通的角度分享了感悟。

本场讲座作为新学年教师专题系列讲座的开篇，成功营造了聚焦教学、共研互促的良好氛围。它不仅展示了一线教师在教学改革创新上的深入探索与实践成果，更通过广泛的交流互动，启发了师生对教与学关系的再认识，为学院进一步提升人才培养质量注入了新的思考与活力。

国际传媒艺术学院 陈瑜